各相關(guān)學(xué)院：
根據(jù)《廣東省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于加快“雙千”計(jì)劃共享資源建設(shè)應(yīng)用的通知》文件精神，教務(wù)處組織開(kāi)展共享“微專(zhuān)業(yè)”資源平臺(tái)申報(bào)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、申報(bào)要求
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際、學(xué)科特色及區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，學(xué)校從已建設(shè)且實(shí)施成效較好的“微專(zhuān)業(yè)”中擇優(yōu)推薦1個(gè)參與申報(bào)工作。省教育廳將對(duì)各高校申報(bào)的“微專(zhuān)業(yè)”進(jìn)行綜合研判，擇優(yōu)選取促就業(yè)潛力較大、基礎(chǔ)條件扎實(shí)、管理制度健全、共享方案科學(xué)可行的“微專(zhuān)業(yè)”資源平臺(tái)，推薦上報(bào)教育部。
二、共享類(lèi)型
（一）支持構(gòu)建線(xiàn)上教學(xué)為主的全國(guó)共享模式。鼓勵(lì)結(jié)合自身辦學(xué)定位與產(chǎn)業(yè)需求，通過(guò)牽頭構(gòu)建課程體系、建立虛擬教研室、建設(shè)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)等方式開(kāi)展共享。
（二）支持構(gòu)建線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的省域共享模式。鼓勵(lì)區(qū)域 或省域內(nèi)多所高校聯(lián)合企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)組建“微專(zhuān)業(yè)”建設(shè)聯(lián)盟，共研建設(shè)指南與標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展共建共享。
（三）支持構(gòu)建線(xiàn)下教學(xué)為主的園區(qū)共享模式。鼓勵(lì)高教園 區(qū)或鄰近高校組建協(xié)作組，共享實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、實(shí)踐基地及產(chǎn)業(yè)資源，促進(jìn)校際間教學(xué)資源互通協(xié)同。
三、條件要求
（一）促就業(yè)潛力較大
所申報(bào)資源相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域人才需求旺盛，前期在提升學(xué)生就業(yè)能力、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面成效明顯，具備較強(qiáng)的輻射帶動(dòng)能力，能夠有效助力高校畢業(yè)生就業(yè)。
（二）基礎(chǔ)條件扎實(shí)
具備良好的學(xué)科基礎(chǔ)、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件及管理保障能力，能夠有效承擔(dān)資源建設(shè)、教學(xué)組織等共享任務(wù)。
（三）管理制度健全
在課程共建、師資共培、學(xué)分互認(rèn)、質(zhì)量監(jiān)控等方面有完善的制度安排，能夠保障共享資源規(guī)范運(yùn)行。
（四）共享方案科學(xué)可行
共享范圍、覆蓋高校數(shù)量、預(yù)期惠及學(xué)生規(guī)模等目標(biāo)明確，共享模式清晰，實(shí)施路徑可行。
四、材料報(bào)送要求
（一）請(qǐng)以學(xué)院為單位于4月10日前提交以下申報(bào)材料：
1.高校開(kāi)放共享“微專(zhuān)業(yè)”資源平臺(tái)推薦表（附件1）；
2.高校開(kāi)放共享“雙千”計(jì)劃資源匯總表（附件2）；
3.“微專(zhuān)業(yè)”開(kāi)課佐證材料。
電子版（Word版）發(fā)送至[email protected]郵箱，紙質(zhì)版（學(xué)院、共建共享單位簽章齊全）交至南主樓635室。
（二）請(qǐng)學(xué)院嚴(yán)格審核申報(bào)材料的真實(shí)性、規(guī)范性和完整性，確保推薦項(xiàng)目符合條件、方案可行、預(yù)期效果明確。
附件：
1.高校開(kāi)放共享“微專(zhuān)業(yè)”資源平臺(tái)推薦表
2.高校開(kāi)放共享“雙千”計(jì)劃資源匯總表
教務(wù)處
2026年4月7日
